Covid-19 ist eine zusätzliche Ebene zur Herausforderung ‚Geschlechtergleichheit in der Bildung‘: UNESCO-Bericht

Die Covid-19-Pandemie hat eine Bildungskrise ausgelöst, die durch tiefe und vielfältige Formen der Ungleichheit mit geschlechtsspezifischen Wurzeln und Implikationen angeheizt wird.

Die Covid-19-Pandemie hat eine Bildungskrise ausgelöst, die durch tiefe und vielfältige Formen der Ungleichheit mit geschlechtsspezifischen Wurzeln und Implikationen angeheizt wird, so der Bericht des Global Education Monitoring (GEM) der UNESCO.

Zunahme der geschlechtsspezifischen Gewalt in der Zeit, in der Familien aufgrund der Covid-19-Pandemie zu Hause bleiben, potenzieller Anstieg von Teenagerschwangerschaften oder frühen Eheschließungen, die Möglichkeit, dass ein Teil der Mädchen die Schule oder das College abbricht, Mädchen, die durch den Wechsel zum Online-Lernen benachteiligt sind, und erhöhte Verantwortlichkeiten bei der Hausarbeit, sind nur einige der verschiedenen Auswirkungen, auf die die UNESCO in dem Bericht hinweist.

„Die Unsicherheit über die Ansteckungsgefahr und Tödlichkeit von Covid-19 veranlasste Regierungen auf der ganzen Welt dazu, Sperren zu verhängen, die Wirtschaftstätigkeit einzuschränken und Schulen und Universitäten zu schließen. Im April waren 91 Prozent der weltweiten Studentenpopulation in 194 Ländern betroffen.

Die Covid-19-Pandemie hat eine Bildungskrise ausgelöst, die durch tiefe und vielfältige Formen der Ungleichheit angeheizt wird. Einige dieser Formen haben geschlechtsspezifische Wurzeln und geschlechtsspezifische Auswirkungen“, hieß es darin.

Im Bericht hieß es, das Ausmaß der Auswirkungen sei zwar schwer genau vorherzusagen, müsse aber genau beobachtet werden.

„Die erste dieser Implikationen ist die Sorge, dass die längere Zeit, die Familien während der Abriegelung zu Hause verbrachten, die geschlechtsspezifische Gewalt verstärkte. Unabhängig davon, ob diese Gewalt Mütter oder Mädchen betrifft, sind die Folgen für die Fähigkeit der Mädchen, weiter zu lernen, klar. Zweitens kann sexuelle und geschlechtsspezifische Gewalt in Verbindung mit einem eingeschränkten Zugang zu reproduktiver Gesundheit, Polizei, Justiz und sozialen Unterstützungsdiensten zu einer Zunahme der Frühschwangerschaft führen“, fügte er hinzu. Der UNSECO-Bericht hat eine rote Fahne über die mögliche Zunahme der Frühschwangerschaft geschwenkt, die wahrscheinlich eine Folge der Zunahme früher Ehen ist, eine Folge der Haushalte, die durch die Pandemie tiefer in die Armut gestürzt werden. „Eine Schätzung besagt, dass Covid-19 in den nächsten 10 Jahren 13 Millionen weitere Kinderheiraten verursachen könnte.

Auf der Grundlage von Vorkenntnissen über die Zusammenhänge zwischen Armut und Schulbesuch wurde versucht, die potenziellen Auswirkungen von Covid-19 auf den Schulabbruch zu projizieren. Die UNESCO geht davon aus, dass 3,5 Prozent der heranwachsenden Mädchen im unteren Sekundarschulalter und 4,1 Prozent der jungen Frauen im oberen Sekundarschulalter in Subsahara-Afrika Gefahr laufen, nicht in die Schule zurückzukehren“, hieß es darin.

Der Bericht zitierte die Weltbank, dass Mädchen im Alter von 12 bis 17 Jahren in Ländern mit niedrigem und niedrigem mittleren Einkommen stärker als Jungen gefährdet sind, nicht zur Schule zurückzukehren, und empfahl, dass die Länder die Notwendigkeit anerkennen sollten, während der Pandemie den Kontakt mit Mädchen aufrechtzuerhalten, um ihre eventuelle Rückkehr zur Schule zu unterstützen.

„Viertens könnte der Übergang zum Online-Fernunterricht Mädchen benachteiligen. In Ländern mit niedrigem und mittlerem Einkommen ist die Wahrscheinlichkeit, dass Frauen ein Mobiltelefon besitzen, um 8 Prozent geringer als Männer, und die Wahrscheinlichkeit, dass sie das Internet darauf nutzen, ist um 20 Prozent geringer. Schließlich haben Schulschließungen zu mehr Kinderbetreuung und Hausarbeit zu Hause geführt, wodurch Mädchen wahrscheinlich stärker benachteiligt werden.

„Eine Studie über Sekundarschülerinnen und -schüler in Ecuador während der Schulschließung zeigte, dass Jungen und Mädchen mit gleicher Wahrscheinlichkeit morgens ihre Ausbildung fortsetzen, aber mehr Mädchen nachmittags Hausarbeiten erledigen, während die Jungen Freizeitaktivitäten nachgehen“, hieß es darin.

Covid-19 hat über 3,91 Millionen Menschen auf der ganzen Welt infiziert und mehr als 11 Lakh Leben gefordert. Nach Schätzungen der Organisation der Vereinten Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur (UNESCO) sind mehr als 154 Schüler und Studenten der Sekundarstufe II durch die Schließung von Bildungseinrichtungen auf der ganzen Welt inmitten des Covid-19-Ausbruchs schwer betroffen.

(Dieser Bericht wurde von einem Wire-Agency-Feed ohne Änderungen am Text veröffentlicht.)

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